JUGANDO Y APRENDIENDO, APRENDIENDO Y JUGANDO

Participando de actos Patrios.


Haciendo ritmo con distintos instrumentos.

Disfrazándose

Jugando a ser vendedores

Conociendo más sobre los animales

Haciendo Educación Física

Experimentando con las sombras

VISITA AL ZOOLÓGICO

En el marco del proyecto sobre los seres vivos y específicamente dentro del mismo el estudio de los animales , hicimos una visita al zoológico Municipal de Montevideo para observar las distintas especies animales, conocer su hábitat y como se alimentan, algunos de sus hábitos y las zonas que habitan. Esa visita la hicimos junto a los otros dos segundos de la escuela y fue muy instructiva.

El Zoológico cuenta con buena información de los distintos animales en cada jaula en los que se encuentran. FOCAS Y LOBITOS DE MAR.

Una de las cosas que nos pareció importante fue que a pesar de que están en jaulas y no sería el nacieron en cautiverio en algún zoológico del mundo llegando hasta el de Montevideo a través de intercambios.

Esta visita nos dará pie para trabajar las distintas especies de animales, sus semejanzas y sus diferencias y además conocer un poco más sobre el mundo que nos rodea.

Acá están todos abrigaditos porque ese día pasaron mucho frío, en realidad fue uno de los días más fríos del invierno y el sol no nos acompañó, pero como siempre nos acompañó la alegría y las ganas de pasarla bien.

¿Cómo nace una planta?

A partir de esta pregunta los niños de la clase comenzaron a dar sus opiniones sobre el tema y a buscar información que avalara lo que ellos pensaban o por el contrario les hiciera ver que no era así, siempre es importante escuchar que piensan y guiarlos para las comprobaciones.

Lo mas generalizado entre los niños fue que las plantas nacen de semillas o que nacen a partir de un trozo de otra plantita.

Entonces pensaron que lo mejor era ponerse manos a la obra, ver si realmente eso que pensaban siempre se daba.

MANOS A LA OBRA

Un grupo se encargó de preparar germinadores a partir de semillas de distintas cosas, porotos, lentejas y garbanzos.

Preparación de un germinador.

Antes de comenzar a realizarlos surgieron preguntas, ¿alcanzaría con poner semillas en un lugar y surgirían las plantitas?, a eso todos contestaron que no porque sino crecerían las plantitas dentro de los frascos o bolsas donde estan las semillas. ¿Entonces? ahi todos coincidieron que si las plantas son seres vivos para crecer necesitarían alimentos, agua y sol para poder crecer. Entonces ahora si, estamos listos para hacer los germinadores.

IMAGEN DE COMO SE FUE DESARROLLANDO EL PROCESO

Vemos desde que se pusieron las semillas con algodón y agua, luego como una plantita comenzó a crecer, hasta que finalmente podemos observar una planta a partir de la germinación de semillas en este caso de lentejas.

No todas las semillas germinaron y eso hizo que los niños también tuvieran que buscar una explicación.

En definitiva este trabajo nos sirvió para dar varios contenidos que tienen que ver con los seres vivos, alimentación, reproducción y también para cuestionarnos y buscar información.

Todos los días durante casi un mes observaron el proceso, lo registraron y sacaron conclusiones.

Uno de los germinadores lo dejaron con poca luz pero le echaban agua todos los días con lo que también comprobaron la necesidad de la luz para que las plantas crezcan adecuadamente.

EN SUMA cada uno de los temas que se trata en clase sirve para varios objetivos y el más importante es seguir aprendiendo juntos y con ganas.

EL CAMINO DEL CONOCIMIENTO

Este blog fue creado para que todos los alumnos de 2do año C puedan contar sus experiencias y dejarlas plasmadas y que otros niños y niñas de cualquier lugar puedan conocer en que están trabajando y que cosas están aprendiendo.